Noruega fue el país pionero en permitir la educación sexual en las escuelas (1939) y uno de los primeros en establecer currículos obligatorios de esta asignatura (1971). La Dirección de Educación Noruega (Udir) provee a las escuelas y profesores de un temario y contenido específico por competencias y por edad del estudiante, abordando temas como deseo sexual, masturbación, homosexualidad, anticoncepción, aborto, abuso sexual, planeación familiar y enfermedades venéreas. Adicionalmente, el país nórdico cuenta con novedosas iniciativas de educación gestadas desde los medios públicos de comunicación.
Un temario amplio, integral y progresivo para el autoconocimiento sexual
Desde aproximadamente los 7 años de edad, los niños y niñas noruegos comienzan a recibir enseñanza sobre temas de sexualidad y competencias integrales relacionadas. Por supuesto, los temas y áreas abordadas varían según la edad y/o etapa escolar. También varían las materias o asignaturas por las cuales se abordan las competencias específicas. El Udir publica en su página web material de apoyo educativo para estudiantes, profesores e instituciones educativas.
A continuación se esboza un ejemplo de contenido curricular para el capítulo de “El Cuerpo Sexual”:
Durante el segundo curso (7 años), se abordan los sentimientos, el cuerpo, género y sexualidad. Adicionalmente, se habla sobre la expresión y respeto de los límites personales.
Para el cuarto curso (9 a 10 años) las materias de ciencias sociales y naturales tratan temas como, por ejemplo, semejanzas y diferencias entre sexos, identidad de género y reproducción humana. Además, se enseña sobre límites relacionados con el cuerpo, qué son la violencia y el abuso sexual y dónde pedir ayuda.
Los alumnos de séptimo curso (12 años) adquieren la capacidad de explicar los cambios físicos de la pubertad y de hablar sobre cómo esto afecta a emociones, comportamiento y sexualidad. También aprenden a reflexionar éticamente sobre cómo se presentan a sí mismos y a otros en medios digitales.
Los estudiantes de décimo curso (15 años) pueden debatir cuestiones de salud sexual y reproductiva, así como reflexionar sobre cómo las representaciones del cuerpo en medios y sociedad influyen en la actividad física, la identidad corporal y la autoimagen.
Finalmente, los alumnos que hacen parte de los dos últimos niveles de estudio (videregående) adquieren herramientas para debatir cuestiones actuales de salud y estilo de vida, y evaluar la fiabilidad de fuentes de información.
Desde el portal web de la Dirección de Educación Noruega se plantean distintos capítulos con contenidos separados para los temas de “Salud sexual”, “Género e identidad”, “Orientación sexual”, “Límites y respeto mutuo”, “Autodeterminación e imagen propia” y “Los sentidos, pensamientos y sentimientos relacionados con la sexualidad”, los cuales cuentan con sus propios objetivos, asignaturas responsables y currículos de formación.
La educación sexual más allá de las escuelas
Las iniciativas de educación sexual en Noruega no provienen únicamente de la Dirección de Educación. Para el año 2015 fue publicada una serie de capítulos denominada “La Pubertad” (Pubertet) en el programa infantil Newton: Pubertet de la cadena de televisión publica noruega (NRK). Dichos capítulos se caracterizaron por abordar de forma muy directa y sin tapujos diversos aspectos de la sexualidad.
En uno de los capítulos, la presentadora del programa le quita la toalla a un hombre que va caminando dejándolo desnudo, para luego proceder a tocarlo y enseñar la anatomía de sus partes. Lo mismo ocurre posteriormente con el cuerpo de una mujer. Con ese estilo se abordan los cambios sexuales producidos y sentidos por ambos sexos durante la pubertad (crecimiento de genitales, aparición de vello púbico, menstruación, reproducción, relaciones sexuales, etc). El programa creció rápidamente en popularidad y también en una controversia que tuvo ecos nacionales e internacionales.
La existencia de alternativas novedosas de educación sexual en Noruega demuestra el nivel de importancia que su sociedad ha aprendido a darle a dichos temas a lo largo de su historia moderna. La educación formal constituye el pilar del conocimiento sexual propio y responsable, no en vano, en 2011 se encontró que el 82% de los noruegos usaba regularmente métodos de anticoncepción moderna.
